Pustaka Turath
Pustaka Turath › Aqidah
Aqidah Abad 15H Ada terjemahan

Hakikat Bid'ah dan Hukum-Hakamnya - Jilid 1

حقيقة البدعة وأحكامها - جـ ١
سعيد بن ناصر الغامدي
Baca kitab penuh →

Petikan terjemahan

Petikan awal daripada kitab ini. Baca keseluruhannya di aplikasi Pustaka Turath.


‌مقدمة الكتاب
إن الحمد لله نحمده ونستعينه ونستغفره ونعوز بالله من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا، من يهد الله فلا مضل له، ومن يضلل فلا هادي له، واشهد أن لا إله الله وحده لا شريك، واشهد أن محمدا عبده ورسوله.
(يأيها الذين آمنوا اتقوا الله حق تقاته ولا تموتن إلا وأنتم مسلمون) .
(يا أيها الناس اتقوا ربكم الذي خلقكم من نفس واحدة وخلق منها زوجها وبث منهما رجالاً كثيراً ونساء واتقوا الله الذي تساءلون به والأرحام إن الله كان عليكم رقيبا) .
(يأيها الذين آمنوا اتقوا الله وقولوا قولاً سديداً يصلح لكم أعمالكم ويغفر لكم ذنوبكم ومن يطع الله ورسوله فقد فاز فوزاً عظيماً) .
أما بعد:
فإن أصدق الحديث كتاب الله، وأحسن الهدي هدي محمد صلى الله عليه وسلم، وشر الأمور محدثاتها، وكل محدثة بدعة، وكل بدعة ضلالة وكل ضلالة في النار، (فإن صغار المحدثات من الأمور تعود حتى تصير كباراً وكذلك بدعة أحدثت في هذه الأمة كان أولها صغيراً يشبه الحق، فاغتر بذلك من دخل
Pendahuluan Kitab

Sesungguhnya segala puji bagi Allah, kami memuji-Nya, memohon pertolongan-Nya, dan memohon keampunan-Nya. Kami berlindung kepada Allah daripada kejahatan diri-diri kami dan daripada keburukan amalan-amalan kami. Sesiapa yang diberi petunjuk oleh Allah maka tiada sesiapa yang dapat menyesatkannya, dan sesiapa yang disesatkan-Nya maka tiada sesiapa yang dapat memberinya petunjuk. Dan aku bersaksi bahawa tiada Tuhan yang berhak disembah melainkan Allah semata-mata, tiada sekutu bagi-Nya, dan aku bersaksi bahawa Muhammad adalah hamba-Nya dan Rasul-Nya.

(Wahai orang-orang yang beriman! Bertakwalah kamu kepada Allah dengan sebenar-benar takwa kepada-Nya, dan janganlah sekali-kali kamu mati melainkan dalam keadaan sebagai orang Islam).

(Wahai sekalian manusia! Bertakwalah kepada Tuhan kamu yang telah menciptakan kamu dari diri yang satu, dan Dia menciptakan daripadanya pasangannya, serta Dia menyebarkan daripada keduanya lelaki yang ramai dan wanita yang ramai. Dan bertakwalah kepada Allah yang dengan nama-Nya kamu saling meminta, dan peliharalah hubungan al-Arham (tali kekeluargaan). Sesungguhnya Allah sentiasa mengawasi kamu).

(Wahai orang-orang yang beriman! Bertakwalah kepada Allah dan ucapkanlah perkataan yang benar. Nescaya Dia akan memperbaiki bagi kamu amalan-amalan kamu dan mengampunkan bagi kamu dosa-dosa kamu. Dan sesiapa yang mentaati Allah dan Rasul-Nya, maka sesungguhnya dia telah mendapat kemenangan yang besar).

Adapun selepas itu:

Sesungguhnya sebenar-benar perkataan adalah Kitab Allah, dan sebaik-baik petunjuk adalah petunjuk Muhammad -selawat Allah ke atas baginda dan salam-. Seburuk-buruk perkara adalah muhdatsatuha (perkara-perkara agama yang diada-adakan), dan setiap muhdatsah (perkara yang diada-adakan) itu adalah bid'ah (perkara baru dalam agama), dan setiap bid'ah itu adalah kesesatan, dan setiap kesesatan itu tempatnya di dalam Neraka. (Kerana sesungguhnya perkara-perkara muhdatsat (perkara baru dalam agama) yang kecil akan berulang sehingga menjadi besar. Begitu juga dengan bid'ah yang diada-adakan dalam umat ini, pada mulanya ia adalah kecil dan menyerupai kebenaran, maka terpedayalah dengannya sesiapa yang masuk ke dalamnya...
فيها ثم لم يستطيع المخرج منها، فعظمت وصارت ديناً يدان به

ولا تتم السلامة لعبد حتى يكون متبعاً مصدقاً مسلماً، فمن زعم أنه قد بقي شيء من أمر الإسلام لم يذكرناه أصحاب رسول الله صلى الله عليه وسلم فقد كذبهم وكفى بهذا فرية.....) .
وإنها لنعمة خاصة، تستحق شكراً خاصاً أن يوفق المسلم لسلوك منهج السلف الصالح - رضوان الله عليهم - علماً وفهماً وعملاً، وذلك المنهج الذي لا ريب في صحته وسلامته عند أصحاب العقول والقلوب السليمة، التي سلمت من أمراض الشبهات والشهوات.
المنهج الذي نجزم بصوابه واستقامته ونقائه وكماله لا جموداً ولا تعصباً ولا ادعاء، بل بالبرهان القاطع والدليل الساطع والحجة البالغة.
وقد يتوهم بعض الناس أن في هذا الجزم والإصرار على منهج أهل السنة والجماعة شيئاً من الطائفية، تقابل طائفية الآخرين، وقد يدعوا إلى شيء من التنازل من قبلنا مقابل مل ندعوهم إليه، من ترك للعقائد الباطلة والعبادات المخترعة....
وقد يتكلم بكلام عام عن أننا ندين بالإسلام فحسب، وما هناك ثم مذهب أو عقيدة خاصة ضمنه.
وليس الذي ذهب غليه هؤلاء الناس بصواب أبداً، فإن عقيدة أهل السنة والجماعة وعبادتهم هي الصحيحة ليس غير..... وإنما أطلق السلف هذا المصطلح على مذهبهم وسموا أتباعه الحقيقين (أهل السنة والجماعة) تمييزاً لهم عن عقائد وأعمال طوائف الابتداع.
وقد يظن بعض الناس أن الجزم بالصواب مسالة نسبية فكل ذي عقيدة محدثة وعبادة مخترعة، يجزم بأنه الأصح الأقرب إلى الحق، ويبتعد بعمله هذا ن ويرى
... di dalamnya, kemudian dia tidak mampu untuk keluar daripadanya, maka perkara tersebut menjadi besar sehingga ia menjadi agama yang dianuti... Dan tidak akan sempurna keselamatan bagi seorang hamba sehinggalah dia menjadi seorang pengikut, yang membenarkan lagi berserah diri. Maka sesiapa yang mendakwa bahawa telah berbaki sesuatu daripada urusan Islam yang tidak disebutkan oleh para sahabat Rasulullah صلى الله عليه وسلم, maka sesungguhnya dia telah mendustakan mereka dan cukuplah perbuatan ini sebagai satu pendustaan.....).

Dan sesungguhnya ia merupakan satu nikmat yang khusus, yang berhak mendapat kesyukuran yang khusus, apabila seorang Muslim diberi taufiq (petunjuk) untuk mengikuti manhaj (jalan/kaedah) Salafussoleh (generasi awal yang soleh) -semoga Allah meredai mereka- dari segi ilmu, kefahaman, dan amalan. Itulah manhaj yang tidak ada keraguan pada kebenaran dan keselamatannya di sisi pemilik akal dan hati yang sejahtera, yang selamat daripada penyakit-penyakit syubhat (kekeliruan) dan syahwat (keinginan nafsu).

Manhaj yang kita yakini kebenaran, keteguhan, ketulenan, dan kesempurnaannya bukanlah atas dasar kebekuan akal, taksub (fanatik), mahupun dakwaan kosong, bahkan ia adalah berdasarkan burhan (bukti) yang pemutus, dalil yang terang, dan hujah yang jelas.

Mungkin sebahagian manusia menyangka bahawa dalam keyakinan dan ketegasan terhadap manhaj Ahli Sunnah wal Jamaah ini terdapat unsur ketaifaan (semangat berpuak-puak), yang menandingi ketaifaan pihak lain. Mungkin juga mereka mengajak kepada suatu bentuk tolak ansur daripada pihak kita sebagai timbal balik kepada apa yang kita seru mereka kepadanya, iaitu meninggalkan akidah-akidah yang batil (salah) dan ibadah-ibadah yang mukhtara'ah (direka-reka)....

Mungkin juga ada yang bercakap dengan kalam (kata-kata) yang umum bahawa kita hanya menganut agama Islam sahaja, dan tidak ada di dalamnya mazhab atau akidah yang khusus.

Apa yang difikirkan oleh mereka itu bukanlah satu kebenaran sama sekali. Kerana sesungguhnya akidah Ahli Sunnah wal Jamaah dan ibadah mereka adalah yang benar dan tiada selainnya..... Sesungguhnya para Salaf (generasi awal) hanya menggunakan istilah ini pada mazhab mereka dan menamakan pengikut-pengikutnya yang sebenar sebagai (Ahli Sunnah wal Jamaah) untuk membezakan mereka daripada akidah-akidah dan perbuatan-perbuatan golongan ibtida' (rekaan dalam agama).

Mungkin sebahagian manusia menyangka bahawa keyakinan terhadap kebenaran itu adalah masalah nisbi (relatif), maka setiap pemilik akidah yang baharu dan ibadah yang direka-reka akan merasa yakin bahawa dialah yang paling benar dan paling hampir kepada kebenaran, dan dia menjauhkan diri dengan amalannya ini dan melihat...
نفسه أنه على صواب كما نرى أنفسنا، ولذلك يدعو إلى صلح بين الطرفين وإلى قرار متبادل متقابل.
وهذا بدوره خطأ آخر فإننا لا نصدر عن آراء عقلية، أو اذواق نفسية أو أهواء بشرية حتى نطالب بعدم الجزم بصحة عقيدة وبعادة أهل السنة والجماعة، لأن عقيدتهم وعبادتهم مأثورات وأخبار مسندة مرفوعة إلى النبي صلى الله عليه وسلم برواية الثقات العدول -، يشهد على صحتها العقل القوي والقلب السليم، والفطرة المستقيمة.
ومن اجل هذا كله نجد في النصوص الشرعية والأخبار الماثورة عن السلف الحرص على صيانة المنهج العلمي والعلمي، من كل دخيل سواء كان من المسلمين بالغزو الفكري والتدنيس الثقافي، أم من داخل المسلمين بالإبتداع دين الله أوبالابتعاد عنه، بيد أن من أشنع أنواع الحروب وأفظع أنواع تلك التي حدثت بالإبتداع في دين الله وظهرت للناس مستترة بإسم الدين تحت ستار التعبد لله ، فحصل منها التفرق والعداء والشتات والبغضاء على الناس تبين الحق وضطرب عندهم ميزان الصدق واليقين.
أماالحروب الأخرى التي يكاد بها دين الله فإن أمرها الغالب وعدائها بين سافر ولذلك يأخذ المسلمون جميعا - في الأعم - وأسلحتهم.
هذا هو شأن البدع في الإعتقاد والعمل وخطورتها وهو أحد التي حفزتني للكتابة في هذا الوضوع. وسبب آخر هو أنني رأيت وطلبة العلم خاصة ، في مسألة البدع على طرفي نقيض ، فهذا متساهل ما استحسنه من المحدثات يجوز عمله ، وأن لم يكن له أصل في الدين يتهاون في شأن البدعة والمبتدعة ، ولا يرى منها أي خطورة تذكر ولا أي عيب يشينه ، بل ربما رأى الكلام عن خطورة البدع وأهلها وترف العلم
...dirinya sendiri bahawa dia berada di atas kebenaran sebagaimana kita melihat diri kita sendiri, dan oleh sebab itu dia menyeru kepada perdamaian antara kedua-dua belah pihak serta kepada ketetapan yang saling dipersetujui.

Dan ini pula merupakan satu lagi kesalahan, kerana sesungguhnya kita tidak bersandar kepada pendapat akal, atau selera jiwa, mahupun hawa nafsu manusia sehingga kita dituntut untuk tidak meyakini kebenaran akidah (kepercayaan) dan ibadah Ahli Sunnah wal Jamaah. Ini kerana akidah dan ibadah mereka adalah athar (peninggalan sahabat) dan berita-berita yang mempunyai sanad (rantaian perawi) yang bersambung terus kepada Nabi sallallahu 'alaihi wasallam melalui riwayat orang-orang yang dipercayai lagi adil. Kebenarannya disaksikan oleh akal yang kuat, hati yang selamat, dan fitrah (sifat semula jadi manusia) yang lurus.

Oleh kerana itu semua, kita mendapati di dalam nas-nas syarak dan berita-berita yang diriwayatkan daripada golongan Salaf (generasi awal Islam) adanya kesungguhan untuk menjaga manhaj (jalan/kaedah) ilmiah (ilmu) dan amali (praktikal) daripada setiap perkara asing. Sama ada ia datang dari luar umat Islam melalui ghazwul fikri (serangan pemikiran) dan pencemaran budaya, atau dari dalam umat Islam sendiri melalui perbuatan bid'ah (rekaan baru dalam agama) terhadap agama Allah atau menjauhkan diri daripada-Nya. Namun, antara jenis peperangan yang paling keji dan mengerikan adalah peperangan yang berlaku melalui bid'ah (rekaan baru dalam agama) dalam agama Allah yang muncul di hadapan manusia secara tersembunyi atas nama agama di bawah tirai ibadah kepada Allah. Maka terhasillah daripadanya perpecahan, permusuhan, kucar-kacir, dan kebencian yang menyukarkan manusia untuk melihat al-Haq (kebenaran) serta mengganggu neraca kejujuran dan al-Yaqin (keyakinan) mereka.

Adapun peperangan lain yang digunakan untuk merancang tipu daya terhadap agama Allah, maka kebiasaannya urusan dan permusuhannya adalah jelas dan nyata. Oleh sebab itu, semua umat Islam —secara umumnya— akan bersiap sedia dan mengambil senjata mereka.

Inilah keadaan bid'ah (rekaan baru dalam agama) dalam iktikad (kepercayaan) dan amalan serta bahayanya. Perkara ini merupakan salah satu faktor yang mendorong saya untuk menulis tentang tajuk ini. Sebab yang lain pula adalah kerana saya melihat manusia, khususnya para penuntut ilmu, berada pada dua kutub yang bertentangan dalam masalah bid'ah ini. Ada golongan yang bersikap terlalu memudah-mudahkan (tasahul), di mana apa sahaja muhdatsat (perkara baru yang diada-adakan) yang dianggap baik olehnya, maka dia mengharuskannya untuk diamalkan walaupun ia tidak mempunyai asal dalam agama. Dia meremehkan urusan bid'ah dan ahli bid'ah, serta tidak melihat padanya sebarang bahaya yang perlu disebut atau sebarang keburukan yang mencelakannya. Bahkan mungkin dia menganggap perbincangan tentang bahaya bid'ah dan pengikutnya sebagai satu kemewahan ilmu (perkara yang tidak penting) sahaja...
وذاك متشدد يحكم على كل ما لم يألفه ، أو يوافق مسلكه بالإبتداع حتى لربما أدخل في البدع بعض المعاصي والمخالفات الشرعية ، التي لا يطاق عليها بدع من الجهة الشرعية ، وربما أدخل في البدع الشرعية بعض المبتكرات العلمية ، والإكتشافات التجريبية ، وبالتالي يغالي في الحكم على المبتدعة ، ويتجاوز الحدود الشرعية في شأنهم من حيث بغضهم ، والتحذير منهم ، أو موالاتهم أو معاونتهم على الكافر ، ونحو ذلك من العلاقات.
وربما بلغ الغلو في شأن البدعة والمبتدعة، نسيان أهل الكفر الصراح وعدم الالتفات إلى خطورتهم وأساليبهم الماكرة، والحق بين طرفي الإفراط والتفريط، وقد جلست إلى بعض الفضلاء المشهورين بالعلم أستشيره في موضوع البدعة، وقد وضعت خطة أولية لطلب أن أقرأ عليه الخطة فلما وصلت إلى ذكر مفهوم البدعة عند غير أهل السنة، صاح بي منكراً وجود معنى أو تعريف للبدعة عند غير أهل السنة.
ولما وصلت على ذكر أقسام البدعة أنكر أن تكون البدعة ذات أقسام، فلما بينت له هدأ فتبين لي أن موضوع البدعة بالشكل التأصيلي، غير واضح عند بعض أهل العلم، فكيف بمن هم دون ذلك؟.
وسبب ثالث لاختياري هذا الموضوع هو أنني نظرت في الكتب المؤلفة في البدعة فرأيت بعضها اختص برواية الأخبار والآثار، وبعضها اختص بذكر أنواع من المحدثات، من غير اهتمام مجالات البدعة وأقسامها وأحكامها على شكل قواعد وأصول، يستوي في ذلك المؤلفات القديمة والجديدة.
نعم، هناك علماء اهتموا بوضع القواعد في أمر البدع، بعد إستقراء النصوص الشريعة وفهم السلف لها وأقوالهم فيها ن وهم قسمان:
الأول: لم يخصص لهذه القواعد مصنفاً، بل تركها مبثوثة في مؤلفاته، ومن هذا القسم جماعة من العلماء قديماً وحديثاً، وعلى رأسهم أبو العباس تقي الدين ابن تيمية رحمه الله الذي تربع على كرسي الأستاذية - وهو به جديد - بعد
...Dan itu adalah seorang yang melampau dalam beragama (mutashaddid) yang menghukum setiap apa yang dia tidak biasa atau tidak sesuai dengan jalannya sebagai bid'ah (perkara baru dalam agama). Malah mungkin dia memasukkan sebahagian maksiat dan pelanggaran syarak ke dalam kategori bid'ah, yang mana dari sudut syarak ia tidak boleh dipanggil bid'ah. Dan mungkin juga dia memasukkan ke dalam bid'ah syar'iyyah (bid'ah dalam urusan agama) sebahagian rekaan saintifik dan penemuan eksperimen. Kesannya, dia melampau dalam menghukum pelaku bid'ah (mubtadi') dan melangkaui batas syarak terhadap mereka, dari segi membenci mereka, memberi amaran terhadap mereka, atau wala' (kesetiaan) mereka, atau membantu mereka dalam menentang orang kafir, dan hubungan-hubungan yang seumpamanya.

Mungkin juga sikap melampau dalam urusan bid'ah dan pelaku bid'ah ini sampai ke tahap melupakan ahli kufur yang jelas (kufr sarah) dan tidak memperhatikan bahaya serta tipu daya mereka yang licik. Sedangkan kebenaran itu berada di antara dua jalan iaitu berlebih-lebihan (ifrat) dan mempermudah-mudahkan (tafrit). Aku pernah duduk bersama sebahagian orang yang mempunyai kelebihan yang masyhur dengan ilmu untuk meminta pandangannya dalam tajuk bid'ah. Aku telah meletakkan pelan awal untuk meminta izin membacakan pelan tersebut kepadanya. Apabila sampai kepada penyebutan konsep bid'ah di sisi selain ahli Sunnah, dia menjerit kepadaku sambil mengingkari kewujudan makna atau takrif (definisi) bagi bid'ah di sisi selain ahli Sunnah.

Apabila aku sampai kepada penyebutan bahagian-bahagian bid'ah, dia mengingkari bahawa bid'ah itu mempunyai bahagian-bahagian tertentu. Setelah aku jelaskan kepadanya, barulah dia tenang. Maka jelaslah bagiku bahawa tajuk bid'ah secara asas yang kukuh (ta'sili) tidak jelas di sisi sebahagian ahli ilmu, maka bagaimana pula dengan orang yang di bawah tahap mereka?

Sebab ketiga bagi pilihanku terhadap tajuk ini adalah kerana aku melihat kitab-kitab yang dikarang tentang bid'ah, lalu aku mendapati sebahagiannya dikhususkan untuk meriwayatkan berita-berita dan kesan-kesan peninggalan lama (athar). Manakala sebahagian lagi dikhususkan untuk menyebut jenis-jenis perkara baru yang diada-adakan (muhdatsat), tanpa memberi perhatian kepada bidang-bidang bid'ah, bahagian-bahagiannya, dan hukum-hukumnya dalam bentuk kaedah-kaedah dan usul (prinsip-prinsip asas), sama ada karya-karya lama mahupun yang baru.

Benar, ada para ulama yang memberi perhatian untuk meletakkan kaedah-kaedah dalam urusan bid'ah, setelah meneliti (istiqra') teks-teks syarak dan kefahaman para Salaf (generasi awal Islam) serta kata-kata mereka mengenainya. Mereka terbahagi kepada dua kumpulan:1. Pertama: Mereka yang tidak mengkhususkan satu karangan khas untuk kaedah-kaedah ini, sebaliknya membiarkannya tersebar di dalam karya-karya mereka. Termasuk dalam kumpulan ini adalah sekumpulan ulama zaman dahulu dan sekarang, dan yang paling utama ialah Abu al-Abbas Taqiyuddin Ibnu Taimiyyah -rahimahullah- (semoga Allah merahmatinya) yang telah menduduki kerusi ketuanan ilmu -dan beliau sememangnya layak- setelah...
أن أفنى شطراً من عمره في جمع علم السلف، وتتبع آثارهم في الأبواب الخيرية والطلبية، ونظراً في أصحاب المقالات، وسير أغوار أهل العبادة، والإدارة

فجمع بين العلم بالشرع، والعلم بأحوال أهل البدع، فأصبح الإمام المجتهد والمتدبر للآثار بفكر ثاقب، وذكاء نادر، وحافظة واعية، وخبرة طويلة، وممارسة أصلية، وشجاعة نادرة

مع معرفة عميقة بمقالات وأحوال أهل الابتداع، فكان بذلك الإمام القادر على الأخذ والرد في مضمار العقيدة وغيرها، والحجة الثبت الذي يعاد إلى أقواله ويحتج بآرائه، فهو بحق واضع قواعد وأصول الاعتقاد والعمل على حسب ما كان عليه السلف.
ومن أجل ذلك اعتمدت في بحثي هذا على اقواله كثيراً، وإن كانت أقواله فيما يختص بمسالة البدعة وأحكامها ليست مجموعة في مكان واحد، بل متنأثرة في سائر مصنفاته - رحمه الله تعالى.
القسم الثاني: من خصص لقواعد النظر والحكم على البدعة مصنفاً واحداً وجمعها في مؤلف واحد.
ولم أطلع - بحسب علمي الناقص - على مؤلف يضاهي الاعتصام لأبي اسحاق الشاطبي - رحمه الله تعالى - ولذلك اعتمدته كثيراً في هذا البحث، فقد كان المجلي في هذا المضمار، فوضع القواعد ووضع الأمور وأجلى الحقائق، إلا أنه لم يسلم مما لا يسلم منه بشراً!!! فقد كانت روايته للحديث والآثار ليست على درجة كبيرة من الإتقان، مما أدى إلى وضع بعض القواعد بناء على أحاديث ضعيفة كبيراً لا أصل لها.
ولم يتعرض في كتابة لكل القواعد والأحكام المتعلقة بالبدعة والمبتدع ولعل في الجزء المفقود من الكتاب استكمالاً لبعض هذا النقص، وأما المطبوع من هذا الكتاب فعلى كثرة الأغلاط فيه نجد أن مؤلفه رحمه الله ترك بعض القواعد المهمة في قضايا الابتداع، وخصوصاً في الحكم على البدعة والمبتدع، وإذا
... Bahawa beliau telah menghabiskan sebahagian daripada umurnya dalam mengumpulkan ilmu Salaf (generasi awal Islam yang soleh), dan menelusuri jejak-jejak peninggalan mereka dalam bab-bab kebajikan dan pencarian ilmu. Beliau juga meneliti para pemilik pendapat (al-maqalat), serta mendalami seluk-belok ahli ibadah dan pengurusan... Maka beliau menghimpunkan antara ilmu syariat dan ilmu tentang keadaan ahli bidaah (orang yang melakukan perkara baru dalam agama). Oleh itu, beliau menjadi seorang imam yang mujtahid (mampu mengeluarkan hukum) dan merenungi peninggalan sejarah dengan pemikiran yang tajam, kecerdasan yang jarang ditemui, hafalan yang kuat, pengalaman yang panjang, praktis yang mendalam, serta keberanian yang luar biasa... Berserta pengetahuan yang mendalam tentang pendapat-pendapat dan keadaan ahli bidaah. Dengan itu, beliau menjadi seorang imam yang mampu menerima dan menolak dalam medan akidah (keyakinan) dan selainnya, serta menjadi hujah (bukti) yang teguh yang mana kata-katanya dirujuk dan pendapatnya dijadikan sandaran. Beliau sememangnya penyusun kaedah-kaedah dan usul (dasar-dasar) iktikad serta amal berdasarkan apa yang telah dilalui oleh para Salaf.

Oleh sebab itu, dalam kajian saya ini, saya banyak bersandar kepada kata-kata beliau, walaupun kata-kata beliau yang berkaitan dengan masalah bidaah dan hukum-hukumnya tidak terkumpul di satu tempat, bahkan ia bertaburan di dalam seluruh karya-karya beliau -semoga Allah Taala merahmatinya-.

Bahagian Kedua: Sesiapa yang mengkhususkan satu karya untuk kaedah-kaedah penelitian dan hukum ke atas bidaah, serta mengumpulkannya dalam satu karangan.

Sepanjang pengetahuan saya yang serba kekurangan ini, saya tidak pernah melihat sebuah karya yang setanding dengan kitab al-I'tisam hasil tulisan Abu Ishaq al-Shatibi -semoga Allah Taala merahmatinya-. Oleh itu, saya banyak menjadikannya sandaran dalam kajian ini. Beliau sememangnya seorang yang sangat menonjol dalam bidang ini, maka beliau meletakkan kaedah-kaedah, menyusun urusan-urusan, dan menjelaskan hakikat-hakikat. Namun begitu, beliau tetap tidak terlepas daripada apa yang tidak terlepas daripada seorang manusia!!! Sesungguhnya periwayatan beliau terhadap hadis dan athar (peninggalan para sahabat) tidaklah berada pada tahap ketelitian yang tinggi, yang mana hal ini membawa kepada peletakan beberapa kaedah berdasarkan hadis-hadis yang sangat lemah dan tidak mempunyai asal-usulnya. Beliau juga tidak menyentuh di dalam tulisannya tentang kesemua kaedah dan hukum yang berkaitan dengan bidaah serta pelaku bidaah. Barangkali pada bahagian kitab yang hilang terdapat pelengkap kepada sebahagian kekurangan ini. Adapun naskhah yang dicetak daripada kitab ini, di sebalik banyaknya kesalahan di dalamnya, kita dapati penulisnya -semoga Allah merahmatinya- telah meninggalkan beberapa kaedah penting dalam isu-isu rekaan dalam agama, terutamanya dalam menghukum bidaah dan pelakunya, dan sekiranya...
يكن عرض لشيء من هذا فعلى سبيل الإلماح العابر.
وهكذا نرى أن البدعة من ناحية تعريفها وأقسامها وأحكامها ودواعيها وأسبابها وطرق مكافتحها، لم تبحث بحثاً مستقلاً يجمع شوارد هذا الموضوع المهم ويقيد أوابده.
فمن أجل هذه الأسباب وغيرها ن مما يتعلق بمرادي وقصدي الباطن اخترت هذه الموضوع بعنوان:
· حقيقة البدعة وأحكامها:
وعلمت فيه على ضوء الخطة التالية المكونة من مقدمة، ومدخل، وثلاثة أبواب وخاتمة.
المقدمة: وفيها أسباب اختياري لهذا الموضوع ن ومنهجي وخطواتي في البحث.
المدخل: مقسم على خمسة عناصر:
الأول: شروط العمل المقبول.
الثاني: الاعتصام بالسنة.
الثالث: ذم البدع.
الرابع: لمحة تاريخية لظهور البدع في الأمة الإسلامية، وأسبابا ذلك وموقف السلف منها.
الخامس: نبذة موجزة لبعض المؤلفات في البدعة، ودراسة موجزة لأهمها.
الباب الأول:
في تعريف البدعة ومفهومها عند أهل السنة وغيرهم وتحته ثلاثة فصول:
...Jika ada perbincangan mengenai sesuatu daripada hal ini, maka ia hanyalah sebagai isyarat yang sepintas lalu. Begitulah cara kita melihat bahawa bid'ah (perkara baru dalam agama) dari sudut definisinya, pembahagiannya, hukum-hukumnya, dorongan-dorongannya, sebab-sebabnya, serta cara-cara menanganinya, belum lagi dibahas secara kajian yang tersendiri yang dapat mengumpulkan segala hal yang berkaitan dengan tajuk penting ini dan mengikat perkara-perkara yang sukar difahami. Disebabkan alasan-alasan ini dan selainnya, yang berkaitan dengan keinginan dan tujuan mendalam saya, saya telah memilih tajuk ini dengan judul:

· Hakikat Bid'ah dan Hukum-hukumnya:

Dan saya telah mengerjakannya berdasarkan rancangan berikut yang terdiri daripada pendahuluan, pengenalan, tiga bab, dan penutup.

Pendahuluan: Di dalamnya terdapat sebab-sebab saya memilih tajuk ini, serta manhaj (metode) dan langkah-langkah saya dalam kajian.

Pengenalan: Terbahagi kepada lima elemen:

Pertama: Syarat-syarat amal yang diterima.

Kedua: Al-I'tisham (berpegang teguh) dengan as-Sunnah.

Ketiga: Celaan terhadap bid'ah.

Keempat: Gambaran sejarah kemunculan bid'ah dalam umat Islam, sebab-sebabnya, dan sikap para Salaf (generasi terdahulu yang soleh) terhadapnya.

Kelima: Ringkasan ringkas bagi sebahagian penulisan mengenai bid'ah, serta kajian ringkas bagi yang paling penting antaranya.

Bab Pertama: Mengenai definisi bid'ah dan konsepnya di sisi Ahlus Sunnah dan selain mereka, dan di bawahnya terdapat tiga fasal:
الفصل الأول:
أ- المعنى اللغوي للبدعة.
ب- المعنى الإصطلاحي للبدعة إجمالاً.
الفصل الثاني: مفهوم البدعة عند أهل السنة وأدلتهم.
الفصل الثالث: مفهوم البدعة عند غير أهل السنة، وشبههم ومناقشتها.
الباب الثاني:
في اقسام البدعة وتحته خمس فصول:
الفصل الأول: البدعة الحقيقية والإضافية.
الفصل الثاني: البدعة المتعلقة بالفعل والشرك.
الفصل الثالث: البدعة المتعلقة بالعقائد والاحكام.
الفصل الرابع: البدعة المتعلقة بالعبادات والمعاملات.
الفصل الخامس: البدعة المتعلقة بالحسن والقبح والمصالح المرسلة.
الباب الثالث:
في حكم البدعة والمبتدع وتحته أربعة فصول:
الفصل الأول: حكم البدعة ذاتها، والبدعة على قسمين: إما مكفرة، وإما مفسقة.
الفصل الثاني: حكم المبتدع وهذا مقسم إلى ثلاثة عناصر:
الأول: حكم الجاهل والمتأول.
الثاني: حكم العالم وغير المتأول.
الثالث: حكم الداعي لبدعة.
الفصل الثالث: لازم القول هل يقتضي التبيديع؟
الفصل الرابع: توبة المبتدع.
الخاتمة: وفيها عرض موجز للبدع في العصر الحاضر ووسائل تغييرها، ونتائج البحث.
Bab Pertama:
a- Makna bid'ah dari sudut bahasa.
b- Makna bid'ah dari sudut istilah secara umum.

Fasal Kedua: Konsep bid'ah menurut Ahli Sunnah dan dalil-dalil mereka.

Fasal Ketiga: Konsep bid'ah menurut selain Ahli Sunnah, syubhah (keraguan) mereka dan perbincangannya.

Bab Kedua: Tentang pembahagian bid'ah dan di bawahnya terdapat lima fasal:

Fasal Pertama: Bid'ah Haqiqiyyah (hakiki) dan Idhafiyyah (tambahan).

Fasal Kedua: Bid'ah yang berkaitan dengan perbuatan dan syirik.

Fasal Ketiga: Bid'ah yang berkaitan dengan akidah dan hukum-hakam.

Fasal Keempat: Bid'ah yang berkaitan dengan ibadah dan muamalat (urusan harian).

Fasal Kelima: Bid'ah yang berkaitan dengan Al-Husn (baik) dan Al-Qubh (buruk) serta Masalih Mursalah (kepentingan umum).

Bab Ketiga: Tentang hukum bid'ah dan ahli bid'ah dan di bawahnya terdapat empat fasal:

Fasal Pertama: Hukum bid'ah itu sendiri, dan bid'ah terbahagi kepada dua bahagian: sama ada yang menyebabkan kekufuran, atau yang menyebabkan kefasikan.

Fasal Kedua: Hukum ahli bid'ah dan ini terbahagi kepada tiga elemen:
Pertama: Hukum orang yang jahil dan orang yang tersalah takwil (mentafsir).
Kedua: Hukum orang berilmu dan orang yang tidak melakukan takwil.
Ketiga: Hukum penyeru kepada bid'ah.

Fasal Ketiga: Adakah kelaziman daripada suatu perkataan itu mewajibkan hukum Tabdi' (menghukum sebagai ahli bid'ah)?

Fasal Keempat: Taubat ahli bid'ah.

Penutup: Di dalamnya terdapat ringkasan tentang bid'ah-bid'ah pada zaman sekarang dan cara-cara mengubahnya, serta hasil kajian.
هذا وقد بدأت بجمع الكتب التي تحدثت عن البدعة، وقرأت معظمها، ركزت على مؤلفات شيخ الإسلام ابن تيمية، وبعض مؤلفات ابن القيم، وكتاب الاعتصام، وكنت أثناء ذلك أجمع الشوارد في البحث من الكتب التي تقع في يدي في التفسير أو التاريخ أو التراجم أو الفقه، غير ما تعمدت البحث عنه في هذه الفنون وغيرها، وسافرت إلى مصر لأستطلع ما كتب في هذا الموضوع، فما عدت بطائل، سوى أنني أحضرت كتب خطاب السبكي، وكتاب عثمان فودي، واستطعت أن أطلع على آراء كثير من المبتدعة في فهمهم للبدعة.
وبعد ذلك قمت بالنظر في كتب الاعتقاد الواردة على طريقة الأسانيد: كالشريعة، وكتاب الألكاني، والإبانة، والسنة لعبد الله بن أحمد، والسنة لإبن أبي عاصم، وغيرها كثير، وجمعت منها الآثار والأحاديث التي تتعلق بموضوع البحث، وقد استغرق مني جمع المادة العلمية مدة طويلة، ثم بدأت بالكتابة في الموضوع سائراً وفق الترتيب الذي في الخطة إلا في النادر.
· وقد حرصت أثنا كتابتي على الترابط المنهجي بين جمل الفصل الواحد ومقدراته، وترابط الفصل مع الباب ومع الموضوع كله.
· وحرصت ايضاً على توثيق كثير من المعلومات بالنقل تارة، وبالاقتباس تارات وهذا هو سبب كثرة الإحالات في الهامش.
فإن كان النقل حرفياً له علامة تنصيص فإن احتجت إلى حذف شيء من النص وشعت نقاطاً للدلالة على ذلك، أو قلت: إلى أن قال، والثاني أكثر، واشير في الهامش إلى مكان النقل ذاكراً اسم الكتاب والجزء والصفحة.
· إذا نقلت بالمعنى أو تصرفت في النص المنقول كثيراً أو أردت الإحالة للتوسع والاستزادة كتبت في الهامش: أنظر كتاب كذا جزء كذا صفحة كذا.
· عند تخريج الحديث أذكر إسم الكتاب والباب والجزء والصفحة، إذا كان من البخاري، أو مسلم، أو أبي داود، أو الترمذي، أو النسائي، أو ابن ماجة، أو الدارمي، أو مؤطأ مالك، وما عداها أذكر الجزء والصفحة فقط كالمسند، والحاكم.
Saya telah mula mengumpul kitab-kitab yang membicarakan tentang bid'ah (perkara baru dalam agama), dan saya telah membaca kebanyakannya. Saya memberikan tumpuan kepada karya-karya Syaikhul Islam Ibn Taimiyyah, sebahagian karya Ibnul Qayyim, dan kitab al-I'tisam. Di samping itu, saya juga mengumpul maklumat-maklumat penting yang ditemui secara tidak sengaja daripada kitab-kitab tafsir, sejarah, biografi, atau figh yang saya baca, selain daripada rujukan yang memang sengaja saya cari dalam bidang-bidang tersebut dan lain-lain. Saya juga telah mengembara ke Mesir untuk meninjau apa yang telah ditulis mengenai tajuk ini, namun saya tidak memperoleh hasil yang besar melainkan saya membawa pulang kitab-kitab Khattab al-Subki dan kitab Usman Fodi, serta saya berpeluang meneliti pandangan ramai ahli bid'ah dalam kefahaman mereka terhadap bid'ah.

Selepas itu, saya meneliti kitab-kitab akidah yang disusun mengikut kaedah sanad (rantaian perawi), seperti al-Syari'ah, kitab al-Lalika'i, al-Ibanah, al-Sunnah oleh Abdullah bin Ahmad, al-Sunnah oleh Ibnu Abi 'Asim, dan banyak lagi. Saya mengumpul daripadanya athar (kata-kata sahabat/tabiin) dan hadis-hadis yang berkaitan dengan tajuk kajian. Proses pengumpulan bahan ilmiah ini telah mengambil masa yang lama bagi saya. Kemudian, saya mula menulis mengenai tajuk ini dengan mengikuti susunan yang terdapat dalam pelan kajian, kecuali dalam keadaan yang jarang berlaku. - Saya telah berusaha semasa penulisan saya untuk memastikan adanya kesinambungan metodologi antara ayat-ayat dalam satu fasal (bahagian), serta kesinambungan antara fasal dengan bab dan dengan keseluruhan tajuk kajian.

- Saya juga berusaha untuk mendokumentasikan banyak maklumat dengan cara nukilan (memetik kata-kata) pada satu ketika, dan secara petikan ringkas pada ketika yang lain. Inilah sebab banyaknya rujukan di dalam nota kaki.Sekiranya nukilan tersebut adalah secara harfiah (kata demi kata), maka ia diletakkan di dalam tanda petikan. Jika saya perlu membuang sesuatu daripada teks tersebut, saya meletakkan titik-titik (pendek) sebagai tanda kepada perkara itu, atau saya berkata: "Sehinggalah beliau berkata", dan cara kedua ini lebih banyak digunakan. Saya akan menyatakan di dalam nota kaki tempat nukilan tersebut dengan menyebut nama kitab, jilid, dan muka surat. - Sekiranya saya menukilkan mengikut makna atau melakukan banyak olahan pada teks yang dinukilkan, atau saya ingin merujuk untuk tujuan peluasan dan penambahan maklumat, saya menulis di dalam nota kaki: "Lihat kitab sekian, jilid sekian, muka surat sekian".

- Semasa melakukan takhrij (menyatakan sumber) hadis, saya menyebut nama kitab, bab, jilid, dan muka surat sekiranya hadis tersebut daripada al-Bukhari, Muslim, Abu Daud, al-Tirmidzi, al-Nasa'i, Ibnu Majah, al-Darimi, atau Muwatta' Malik. Selain daripada kitab-kitab tersebut, saya hanya menyebut jilid dan muka surat sahaja, seperti al-Musnad dan al-Hakim.
Buka di aplikasi →

© Pustaka Turath — Himpunan Terjemahan Kitab